Saturday, 3 September 2016

RPP Kurikulum 2013 Bahasa Indonesia SMK Terbaru: Pantun (Kerjasama Membangun Teks)

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sumber: Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tanggal 6 Juni 2016

Sekolah
:
SMK NEGERI 2 KEBUMEN
Mata Pelajaran
:
BAHASA INDONESIA
Kelas / Semester
:
XI / 1
Materi Pokok
:
Pantun (Kerjasama Membangun Teks)
Alokasi Waktu
:
8 jam pelajaran

A.  Tujuan Pembelajaran

Pelajaran ini berisikan proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang berbasis teks pantun. Pembelajaran teks ini dimaksudkan untuk membantu peserta didik memperoleh wawasan pengetahuan yang lebih luas agar terampil berpikir kritis dan kreatif serta mampu bertindak efektif menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan nyata sebagaimana tercermin dalam teks. Dengan mempelajari seni berpantun, diharapkan dapat menambah cita rasa peserta didik dalam berbahasa. Oleh sebab itu, peserta didik diharapkan dapat mengambil hikmahnya sebagai motivasi dalam meraih cita-cita dan memperkuat kepribadiannya. Pembelajaran ini juga dimaksudkan untuk menanamkan sikap positif dalam diri peserta didik bahwa keberadaan bahasa Indonesia merupakan cerminan sikap dan jati diri bangsa Indonesia di lingkungan pergaulan dunia global. Untuk itu, Pelajaran 2 dikemas dengan menyajikan tema atau topik “Menambah Cita Rasa Bahasa melalui Seni Berpantun”.


B.                          Kompetensi Dasar
KD pada KI 3
3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama berdasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisan maupun tulisan
KD pada KI 4
4.1 Menginterpretasi makna teks Pantun, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik secara lisan maupun tulisan
4.2 Memproduksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama yang koheren sesuai dengan karakteristik  yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan

C.                          Indikator Pencapaian Kompetensi *)
Indikator KD pada KI 3
3.4.1 Peserta didik mampu mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama berdasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisan maupun tulisan
Indikator KD pada KI 4
4.1.1 Peserta didik mampu menginterpretasi makna teks Pantun baik secara lisan maupun tulisan
4.2.1 Peserta didik mampu memproduksi teks Pantun yang koheren sesuai dengan karakteristik  yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan

D.                          Materi Pembelajaran
Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik halaman 91—97.


E.                          Kegiatan Pembelajaran
1.         Pertemuan ketiga dan keempat

Langkah Pemebelajaran
Struktur Model Pembelajaran
Deskripsi
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan

1. Apersepsi
2. Guru menyampaiakn tujuan pembelajaran

10 menit
Kegiatan Inti
Pemberian rangsangan (stimulation)
(mengamati)
Membaca  kembali teks Pantun untuk memahami  unsur yang membangun teks Pantun
160 menit
Pernyataan/Identifikasi masalah
1. Menanya tentang  unsur yang membangun teks  Pantun
2. Menanya tentang isi teks Pantun
Pengumpulan data
(Mengumpulkan Informasi)
1. Bertanya jawab tentang  unsur yang membangun teks Pantun
2. Menelaah proses kreatif menulis Pantun.
3. Berdiskusi  tentang  isi teks Pantun.
Pengolahan data
(Mengasosiasikan)
1. Menguraikan  unsur yang membangun teks Pantun untuk  mempertajam  pemahaman
2. Mengidentifikasi proses kreatif menulis teks Pantun.
Pembuktian
Peserta didik memperbaiki teks Pantun yang menurut dia belum sesuai dengan kaidah.
Menarik kesimpulan
(Mengomunikasikan)
1. Menyampaikan  hasil diskusi tentang unsur yang membangun danteks Pantun secara lisan
2. Menyampaikan hasil telaahan terhadap isi Pantun yang disusun kelompok lain
Kegiatan Penutup

1. Guru menyimpulkan hasil belajar
2. penutup
10 Menit

F.                           Penilaian, Pembelajaran Remidial, dan Pengayaan
1. Penilaian Sikap
a. Teknik                 : Pengamatan sikap
b. Bentuk                : Lembar Pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan
Pertemuan ketiga
a. Teknik                 : Observasi (Pengamatan kerja kelompok)
b. Bentuk                : Lembar keaktifan siswa
Pertemuan keempat
a. Teknik                 : Tes tertulis
b. Bentuk                : Tes Uraian
G.                         Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1.    Media
contoh teks Pantun dari buku siswa
2.    Alat/Bahan
Laptop dan LCD
3.    Sumber Belajar
a.    Maryanto; Nurhayati; Elvi Susanti; dan Anik Muslikah. 2014. Bahasa Indonesia. Ekspresi Diri dan Akademik. Jakarta: Politeknik Negeri Media Kreatif.
b.    KBBI



No comments:

Post a Comment