Wednesday, 31 August 2016

RPP Kurikulum 2013 Terlengkap dan Terbaru: Teks Prosedur Kompleks (Kerja Mandiri)


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                       : SMK NEGERI 2 KEBUMEN
Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester          : X / Gasal
Materi Pokok              : Teks Prosedur Kompleks (Kerja Mandiri)
Alokasi Waktu            : 8 x  @45 menit  ( 2 Pertemuan )


A.   Tujuan Pembelajaran
1.    Siswa dapat memahami struktur dan kaidah teks prosedur kompleks baik melalui lisan maupun tulisan.
2.    Siswa dapat menganalisis teks prosedur kompleks  baik melalui lisan maupun tulisan.
3.    Siswa dapat mengidentifikasi teks prosedur kompleks  secara lisan maupun tulisan.
4.    Siswa dapat menginterpretasi makna teks prosedur kompleks  baik secara lisan maupun tulisan.
5.    Siswa dapat memproduksi teks prosedur kompleks  baik secara lisan maupun tulisan.
6.    Siswa dapat menyunting teks prosedur kompleks sesuai dengan struktur dan kaidah teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan.       


B.   Kompetensi Dasar
3.1       Memahami struktur dan kaidah teks prosedur kompleks baik melalui lisan maupun tulisan.
3.3         Menganalisis teks prosedur kompleks  baik melalui lisan maupun tulisan.
3.4        Mengidentifikasi teks prosedur kompleks  secara lisan maupun tulisan
4.1            Menginterpretasi makna teks prosedur kompleks  baik secara lisan maupun tulisan.
4.2            Memproduksi teks prosedur kompleks  baik secara lisan maupun tulisan
4.3          Menyunting teks prosedur kompleks sesuai dengan struktur dan kaidah teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan.

C.   Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1        Memahami  struktur dan kaidah  teks  yang terdapat dalam teks prosedur kompleks yang dipilih.
3.3.1    Menganalisis teks prosedur kompleks  yang dipilih.
3.4.1    Mengidentifikasi teks prosedur kompleks  yang dipilih.
4.1.1    Menginterpretasi makna teks prosedur kompleks yang dipilih
4.2.1    Memproduksi teks prosedur kompleks.
4.3.1    Menyunting teks prosedur kompleks yang dipilih.









D.   Materi Pembelajaran

MATERI
REGULER
REMIDIAL
PENGAYAAN
1.      Struktur teks dan kaidah kebahasaan teks prosedur kompleks
2.      Menganalisis teks prosedur kompleks
3.      Mengidentifikasi teks prosedur kompleks
4.      Menginterpretasi
teks prosedur kompleks
5.      Memproduksi teks prosedur kompleks
6.      Menyunting teks prosedur kompleks
1.      Struktur teks dan kaidah kebahasaan teks prosedur kompleks
2.      Menganalisis teks prosedur kompleks
3.      Mengidentifikasi teks prosedur kompleks
4.      Menginterpretasi teks prosedur kompleks
5.      Memproduksi teks prosedur kompleks
6.      Menyunting teks prosedur kompleks
1.      Struktur teks negosiasi
2.      Contoh teks negosiasi




E.   Metode Pembelajaran
- Metode scientifik

F.    Media Pembelajaran
- Laptop
- LCD
- Whiteboard

G.   Sumber Pembelajaran
-    Kemdikbud. 2013. Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan Akademik Kelas X. Jakarta: Kemdikbud.
-    Yustinah. 2014. Produktif  Berbahasa Indonesia untuk SMK/MAK Kelas X. Jakarta : Erlangga.
-    Internet

H.   Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Kegiatan
Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan




1.    Peserta didik menjawab salam, dan mengajak berdoa bersama, serta merespons pertanyaan dari guru yang berhubungan dengan kondisi kehadiran peserta didik.
2.    Peserta didik dan guru melakukan curah pendapat tentang teks prosedur kompleks  dalam kehidupan sehari-hari.
3.    Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang manfaat dan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4.    Peserta didik diberikan motivasi oleh guru agar serius, semangat, dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung dengan mengecek media, alat dan sumber belajar.
5.    Peserta didik dan guru merencanakan kegiatan yang akan dilakukan.
15 menit

Inti
Mengamati
1.    Peserta didik mengamati, membaca dan memahami teks yang dipilih di media cetak atau elekronik.
2.    Peserta didik mencermati uraian yang berkaitan dengan  struktur  teks prosedur kompleks ( tujuan ^ langkah-langkah).
Menanya
1.    Peserta didik mempertanyakan hal-hal yang belum jelas yang terdapat dalam teks yang dipilih dari media cetak atau elektronik.
Mengumpulkan informasi
1.    Peserta didik menemukan struktur isi teks prosedur kompleks  yang dipilih.
2.    Peserta didik menemukan ciri bahasa teks prosedur kompleks  yang dipilih.
3.    Peserta didik menganalisis teks prosedur kompleks  yang dipilih
Mengasosiasi
1.    Peserta didik  menyimpulkan hasil temuan terkait dengan struktur isi dan ciri bahasa teks prosedur kompleks  yang dipilih.
2.    Peserta didik menyimpulkan hasil analisis teks prosedur kompleks  yang dipilih.
Mengomunikasikan
1.    Peserta didik menyajikan hasil kerjanya mengenai struktur dan kaidah kebahasaan teks  prosedur kompleks secara tertulis.
2.    Peserta didik menyajikan hasil analisis dan identifikasi teks prosedur kompleks yang dipilih secara tertulis.
65 menit
Penutup
1.      Guru mengamati dan menyimpulkan hasil kerja peserta didik secara sepintas.
2.      Peserta didik melakukan refleksi proses pembelajaran.
3.      Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya melalui remidial dan pengayan.
4.      Peserta didik berdoa dan merespons salam di akhir pembelajaran.
20 menit
                                   Pertemuan ke- 2

Kegiatan
Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan




1.      Peserta didik menjawab salam, dan mengajak berdoa bersama, serta merespons pertanyaan dari guru yang berhubungan dengan kondisi kehadiran peserta didik.
2.      Peserta didik dan guru melakukan curah pendapat tentang teks prosedur kompleks dalam kehidupan sehari-hari.
3.        Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang manfaat dan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4.        Peserta didik diberikan motivasi oleh guru agar serius, semangat, dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung dengan mengecek media, alat dan sumber belajar.
5.        Peserta didik dan guru merencanakan kegiatan yang akan dilakukan.
15 menit

Inti
Mengamati
1.        Peserta didik membaca dan mengamati teks prosedur kompleks  yang dipilih dari media cetak atau media elektronik.
Menanya
1.    Peserta didik menanyakan makna kata yang belum ia pahami yang terdapat dalam teks prosedur kompleks yang ia pilih dengan penuh antusias.
Mengumpulkan Informasi
1     Peserta didik mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan interpretasi, suntingan,dan produksi teks proseur kompleks  dengan penuh antusias.
Mengasosiasi
1     Peserta didik  menganalisis dan menyimpulkan pemahamannya tentang  interpretasi teks prosedur kompleks , produksi, dan menyunting teks prosedur kompleks  dengan penuh antusias.
Mengomunikasikan
1)      Peserta didik menyajikan hasil menginterpretasi , produksi, dan hasil suntingan teks prosedur kompleks secara tertulis.  
65 menit
Penutup
1.        Guru melihat dan menyimpulkan hasil kerja peserta didik secara sekilas.
2.      Peserta didik melakukan refleksi proses pembelajaran.
3.      Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya melalui remidial dan pengayaan.
4.      Peserta didik berdoa dan merespons salam di akhir pembelajaran.
20 menit





I.     Penilaian dan Hasil Pembelajaran

Instrumen Penilaian


Sikap
Lembar pengamatan sikap
Pengetahuan
Menemukan struktur isi, ciri bahasa, identifikasi, interpretasi makna dan menyunting teks prosedur kompleks , dan pedoman penilaian
Keterampilan


Hasil kerja siswa dalam memproduksi  teks prosedur kompleks, rubrik penilaian



PENILAIAN PENGETAHUAN
Kisi-kisi Soal Penilaian PengetahuanBahasa Indonesia

Kompetensi Dasar
Indikator
Indikator Soal
Jenis Soal
Soal
3.1 Memahami Struktur dan kaidah teks prosedur kompleks baik melalui lisan maupun tulisan
3.1.1Memahami struktur dan kaidah teks prosedur kompleks
Peserta didik menganalisis teks prosedur kompleks
Tertulis
1.     Analisislah struktur dan kaidah kebahasaanteks prosedur kompleks yang Anda pilih berdasarkan format yang tersedia.
3.3 Menganalisis teks prosedur kompleks  baik lisan maupun tulisan
3.3.1 Menganalisis teks prosedur kompleks
Peserta didik dapat menganalisis  teks prosedur kompleks
Tertulis
1.    Analisisilah teks prosedur kompleks yang Anda pilih sesuai dengan format yang tersedia!
3.4 Mengidentifikasi teks prosedur kompleks baik lisan maupun tulisan
3.4.1 Mengidentifikai   teks prosedur kompleks
Peserta didik dapat mengidentifikasi teks prosedur kompleks dengan benar
tertulis
1.    Identifikasikan  teks prosedur kompleks yang Anda pilih berdasarkan format yang tersedia!
4.1 Menginterpretasi makna teks prosedur kompleks baik secara lisan maupun tulisan
4.1.1 Menginterpretasi makna teks prosedur kompleks
Peserta didik dapat menginterpretasi makna teks prosedur kompleks dengan benar
Tertulis
1.     Interpretasikan mana teks prosedur kompleks yang Anda pilih berdasarkan format yang tersedia!
4.3 Menyunting teks prosedur kompleks  baik secara lisan meupun tulisan
4.3.1 Menyunting teks prosedur kompleks
Peserta didik dapat menyunting teks prosedur kompleks
Tertulis
1.     Suntinglah teks prosedur kompleks yang Anda pilih sesuai dengan format yang tersedia!
           
Rubrik Penilaian Tes Pengetahuan
            Soal nomor 1
a.         Menjawab struktur dan kaidah teks prosedur kompleks dengan lengkap dan benar, skor 4
b.         Menjawab struktur dan kaidah teks prosedur komplekskurang lengkap dan benar , skor 3
c.         Menjawab struktur dan kaidah  teks prosedur kompleks sebagian benar dan sebagian salah , skor 2
d.        Jika menjawab tapi salah semua, skor 1
 Soal nomor 2
a.         Jika dapat menganalisis teks prosedur kompleks  dengan lengkap dan benar, skor 4
b.         Jika dapat menganalisis teks prosedur kompleks  kurang lengkap dan benar , skor 3
c.         Jika dapat menganalisis teks prosedur kompleks  sebagian benar dan sebagian salah, skor 2
d.        Jika menjawab tapi salah semua, skor 1
            Soal nomor 3                 
a.         Jika dapat mengidentifikasi  teks prosedur kompleks dengan lengkap dan benar, skor 4
b.         Jika dapat mengidentifikasi  teks prosedur kompleks kurang lengkap dan benar, skor 3
c.         Jika dapat mengedentifikasi teks prosedur kompleks sebagian benar dan sebagian salah, skor 2
d.        Jika menjawab tapi salah, skor 1
Soal nomor 4
a.         Jika dapat menginterpretasi teks prosedur kompleks dengan lengkap dan benar, skor 4
b.         Jika dapat menginterpretasi  teks prosedur kompleks  kurang lengkap dan benar, skor 3
c.         Jika dapat menginterpretasi teks prosedur kompleks  benar dan sebagian salah, skor 2
d.        Jika menjawab tapi salah, skor 1
 Soal nomor 5
a.         Jika dapat menyunting teks prosedur kompleks  dengan lengkap dan benar, skor 4
b.         Jika dapat menyunting  teks prosedur kompleks  kurang lengkap dan benar, skor 3
c.         Jika dapat menyunting teks prosedur kompleks  benar dan sebagian salah, skor 2
d.        Jika menjawab tapi salah, skor 1


Rumus Nilai =
                           Jumlah skor yang diperoleh
Nilai =                                                     X 100 =..............
                             Jumlah skor maksimal